La formación en minería está experimentando una transformación pedagógica en Chile. Universidades y centros de educación técnica están reemplazando la enseñanza convencional por experiencias que acercan a los estudiantes directamente a operaciones mineras mediante tecnología inmersiva, túneles experimentales y entornos virtuales interactivos. La iniciativa responde a uno de los desafíos más críticos que enfrenta la industria: el recambio generacional. Según el Estudio de Fuerza Laboral de la Gran Minería 2025-2034, elaborado por la alianza CCM-Eleva, los menores de 29 años representan apenas el 8% de la dotación actual del sector, mientras que los mayores de 55 años alcanzan el 17%. Hacia 2034, la minería necesitará incorporar 37.000 nuevos trabajadores.
La Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), adherente de Compromiso Minero, ha desarrollado la Escuela Mina Planta de Chancón, un espacio subterráneo acondicionado donde los estudiantes ingresan a un túnel experimental bajo estándares de seguridad minera. Allí pueden observar procesos reales, medir variables y generar datos en un entorno controlado. Miguel Herrera, director de Ingeniería Civil en Minería de la UAI, explica que "no pretendemos reemplazar la enseñanza de los liceos, sino complementarla con capacidades, infraestructura y experiencias que normalmente son difíciles de disponer en un establecimiento educacional". Herrera agrega que esta infraestructura ha trascendido su propósito inicial: "uno de los mayores aprendizajes que hemos obtenido es que la infraestructura experimental puede transformarse en una poderosa herramienta de integración entre educación, industria y territorio".